Muito prazer! Sou a biblioteca.
Mais uma quinta-feira chuvosa nesse despontar de novembro. Mais uma aula de leitura com a galerinha do sexto ano. Mais uma tentativa de ajudar uma dúzia de meninas e meninos a superarem o déficit de aprendizagem que a pandemia trouxe a todos. Nos últimos três meses, já fizemos escuta de narrativas, leitura compartilhada de textos enigmáticos, brincadeira da forca, leitura e ditado de palavras com sílabas complexas. Mas ainda não havia conseguido ver nenhum daqueles olhos cheios de vida brilharem. “Queremos aulas diferentes”, disseram à orientação na escuta do conselho de classe. Mas como ser diferente diante da missão de ‘ensinar a ler e escrever’ em tempo recorde? Como proporcionar algo novo e legal para pré-adolescentes numa escola pública rural com parcos recursos? Em casa, olhando a estante, pensei em levar alguns livros da coleção de Minecraft para um self servisse de leitura, mas logo desisti. Embora seja alg...